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　　推进高质量发展是我们党从国内外历史发展经验中总结提炼出来的规律性认识，具有历史发展的必然性　　完善实践育人机制。马克思指出：全部社会生活在本质上是实践的。实践出真知、长才干，是人才培养必不可少的重要环节。高校要深化实践教学改革，加强文理融合实践科目的设计和应用，结合专业教学适当增加科技教育或人文教育的内容。完善产学研协同育人机制，与企业行业联合建设一批跨学科实践基地，组织学生积极参与科技研发和成果转化，强化科学素养和社会责任。五千多年博大精深的中华文明，蕴含着极为丰富的科技与人文教育资源富矿。善用社会大课堂，将理论宣讲、调查研究、生产劳动、志愿服务、科学普及等社会实践活动，作为科技教育与人文教育协同育人的有效载体，引导学生在社会实践中接受教育、提升素养、涵养情怀。引 言 据《明季北略》记载，李自成入京师后，从宫中搜出内帑“银三千七百万锭，金一千万锭”，“旧有镇库金积年不用者三千七百万锭，锭皆五百两，镌有永乐字”。不过，这只是一种说法。另一些史料则表明，大明国库和内帑确实被掏空了，所剩无几。　　故宫博物院成立于1925年，建立在明清两代皇宫及其收藏的基础上，同时具备建筑博物馆、艺术博物馆、历史博物馆等特色，符合国际公认的原址保护原状陈列基本原则，是一座博大精深的历史文化宝库。随着1911年辛亥革命、1912年清帝溥仪退位、1914年古物陈列所成立、1925年10月10日故宫博物院成立，紫禁城逐渐由旧时的皇家宫殿，转变为向公众开放的人民的博物馆。