【常州小学生坠亡事件/常州小学生坠楼事件经过】

常州警方回应四十九中学生坠亡一事,警方的回应是什么?

这件事情发生的第一时间，警方就对此次案件进行了调查。随后在警方的调查中，我们发现这名孩子他真的属于坠亡，发生的也属于意外事故。最后警察也公布了家属去学校查看监控的视频，以此来打消网友们的疑问。

这个学校的监控是有盲区的，所以导致学生在爬栏杆坠楼，这一段是没有监控摄像头拍到的。这个事件所带来的影响面对学生的死亡学校不仅无能为力，而且还试图想逃脱自己的责任。如果一个孩子在这个学校中死亡这件事穿了出去，对学校本身的声誉也会造成很大的影响。

常州警方表示，接到报警称天宁区聚博花园最南面路边躺着一个人，头部有血。天宁公安分局翠竹派出所和刑警大队立即赶到现场，发现该男子已经死亡。经核实，死者为许明新，男，1968年3月17日出生，常州市编办主任。警方紧急调动力量，对事发现场进行了勘查和调查工作。

学校没有让家属看完全部监控视频。另一方面家长最终进入学校之后，要求看学校的监控视频，但是意外地发现孩子出事过程、以及孩子遇到了什么等重要的视频没有，这也让家长觉得可以，于是这位家属要求学校提供完整的监控视频，但是似乎并没有得到学校的认同。官方对于坠亡原因的定论让家长无法认同。

小学生作文课后自杀,体罚辱骂与精神暴力的老师你遇到过吗?

（壹），老师给学生的精神暴力伤害无限大人们常说林子大了什么鸟都有。尽管从小到大接受的教育都是老师是无私奉献、和蔼可亲，但实际上真正遇到后才知道，原来这个世界上并不是所有的老师都是天使，有的只不过是随意将自己的负面情绪发泄到学生身上的恶魔。

（贰），不负责任，迟到早退，不认真备课。素质极低的老师会给学生带来很多负面影响，包括：对学习失去兴趣，厌学。对老师产生恐惧心理，不敢在课堂上发言。产生自卑心理，认为自己不够好。性格变得孤僻，不愿意与人交往。甚至会产生自杀的念头。如果遇到了素质极低的老师，我们应该勇敢地站出来，向学校反映情况。

（叁），首先，不管老师与她的死有没有因果关系，小学生是未成年人，寄放在学校学习，学校当然首先要保证生命安全，包括关注学生的心理健康。其次，体罚固然是维护教师威严、鞭策同学进步的工具，但是一旦逾越了那个度，就会对孩子的心灵造成极大创伤。

（肆），从小到大遇到的最暴力的老师是初一时的语文老师，她通过言语侮辱、体罚学生、肢体暴力等方式对学生造成身心伤害。具体表现如下：言语侮辱：该老师常以“榆木疙瘩”“脑子里装的啥”等词汇辱骂学生，配合作呕表情，将学生人格贬低至极。

老师太难了,对学生管得太严了不行,不管也不行,到底该怎么拿捏这个度...

（壹），还有的老师可能会因为害怕学生出现心理问题，产生极端的行为，或者引起家长的责怪，而选择了佛系，不敢过于管教学生。这时老师的心理是自保的心理，即使学生不能成长成才，那么这是学生自己的问题，而老师不能因此而让自己丢了饭碗，成为了学生和家长的对头。

（贰），老师要做到，惩奖有度如果能够把握和惩罚和奖励的这一个度，那么我想这种奖罚分明的制度可能会更让人容易接受。如果单单只有奖励会让人变得为了的奖励而不择手段，而如果单单因为惩罚，也会让人变得更加叛逆和难以管教。

（叁），引导学生更好地适应社会。适度惩戒是提高学生心理承受能力的一种方式，毕竟学生长大后仍然要面对生活压力或者事业挫折。如果连老师的批评或惩戒都无法正确看待，及时改正，很容易造成孩子过分脆弱与敏感。